เหตุใดครูในเซาท์แคโรไลนาคนนี้จึงลาออกเมื่อกลางปี: 'ความต้องการที่ไม่สมจริงและลักษณะการทำงานที่สิ้นเปลืองทั้งหมดของอาชีพนี้ไม่ยั่งยืน'

เหตุใดครูในเซาท์แคโรไลนาคนนี้จึงลาออกเมื่อกลางปี: 'ความต้องการที่ไม่สมจริงและลักษณะการทำงานที่สิ้นเปลืองทั้งหมดของอาชีพนี้ไม่ยั่งยืน'

นี่คือวิธีที่หนังสือพิมพ์ Post and Courier ของเซาท์แคโรไลนา เริ่มปี 2018 การเปิดเผยความดูแลของรัฐในโรงเรียนของรัฐ:

ระบบโรงเรียนของรัฐเซ้าธ์คาโรไลน่าถูกแบ่งแยกตามเชื้อชาติ จมปลักอยู่กับความไม่เสมอภาคและสับสนวุ่นวายกับประวัติศาสตร์ ระบบโรงเรียนของรัฐเซาท์แคโรไลนาเป็นหนึ่งในระบบที่แย่ที่สุดในประเทศ แบกรับมรดกของความไม่แยแสและความคาดหวังต่ำที่คุกคามความเจริญรุ่งเรืองที่เพิ่งค้นพบของรัฐ โรงเรียนในเซาท์แคโรไลนาติดตามรัฐอื่นๆ เกือบทุกมาตรการ ทำให้นักเรียนไม่เตรียมพร้อมสำหรับโลกที่รอพวกเขาอยู่ เนื่องจากธุรกิจพยายามดิ้นรนเพื่อหาคนงานที่มีคุณสมบัติเหมาะสมเพื่อเติมเต็มงานที่มีทักษะ การสืบสวนพบว่า Post and Courier สภานิติบัญญัติส่วนใหญ่นั่งเฉยๆ ในขณะที่ช่องว่างในความสำเร็จและทรัพยากรได้กว้างขึ้นทั่วทั้งรัฐ ทำให้เกิดการแบ่งแยกที่น่ากลัวระหว่างเขตชนบทและในเมือง โรงเรียนที่ยากจนและร่ำรวย และนักเรียนผิวขาวและผิวดำ

สรุปสถานการณ์การศึกษาของรัฐในเซาท์แคโรไลนา ซึ่งครูหลายพันคนลาออกในแต่ละปีเพราะพวกเขาบอกว่าพวกเขาไม่ได้รับค่าจ้าง โดยที่บางคนรับงานที่สองและสามเพื่อชำระค่าใช้จ่าย และคาดว่าจะต้องกรอกเอกสารที่ใกล้จะสิ้นสุดขณะทำงาน นานนับชั่วโมงหลังเลิกเรียน

ถึง การศึกษาที่ออกในเดือนมกราคม โดยศูนย์การจัดหา การรักษา และความก้าวหน้านักการศึกษาของมหาวิทยาลัยวินทรอป รายงานว่าครูประมาณ 7,300 คนออกจากงานในระหว่างหรือตอนสิ้นปีการศึกษา 2017-2018 ซึ่งเพิ่มขึ้นเกือบร้อยละ 10 เมื่อเทียบกับผู้ที่ออกจากงานในระหว่างหรือช่วงสิ้นปีการศึกษา ปีก่อน เชื่อกันว่าร้อยละ 27 ของผู้นั้นย้ายไปเรียนที่เขตการศึกษาอื่นในเซาท์แคโรไลนา ส่วนที่เหลือไม่ได้สอนในโรงเรียนของรัฐในรัฐอีกต่อไป และจากการศึกษาพบว่า ประมาณครึ่งหนึ่งสอนมาไม่ถึงห้าปี

เรื่องโฆษณาดำเนินต่อไปด้านล่างโฆษณา

นอกจากนี้ยังมีข่าวร้ายเกี่ยวกับครูในอนาคตอีกด้วย: จำนวนนักเรียนในเซาท์แคโรไลนาที่จบโครงการการศึกษาครูลดลง 32% ตั้งแต่ปี 2555-2556

ด้านล่างเป็นจดหมายลาออกจากครูที่ลาออกจากงานระหว่างปีการศึกษา 2018-2019 Sariah McCall เริ่มสอนในปี 2014 ที่ White Bluff Elementary ในเมืองซาวันนาห์ รัฐจอร์เจีย และสอนชั้นอนุบาลและชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เป็นเวลาสามปีก่อนจะย้ายไปชาร์ลสตัน เธอสอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เป็นเวลาหนึ่งปีที่ Sanders-Clyde Elementary ซึ่งเป็นโรงเรียนที่มีครูใหญ่ 6 คนในช่วง 9 ปีที่ผ่านมา และประมาณสองเดือนที่ Murray-LaSaine Elementary (Montessori Lower Elementary) ก่อนที่จะยื่นลาออก (ซึ่งเธอทำหลังจาก อยู่ในช่วงลาป่วย)

ขณะที่เธออาศัยอยู่ที่ชาร์ลสตัน เธอมีบทบาททางการเมืองในระดับท้องถิ่นและระดับรัฐเกี่ยวกับนโยบายการศึกษา และเป็นตัวแทนพื้นที่ขององค์กรสนับสนุนการศึกษาระดับรากหญ้าที่เรียกว่า SC for Ed เธอยังเป็นตัวแทนของสามมณฑลด้วยกลุ่มครูพื้นที่ลุ่มต่ำกำลังดำเนินการ เธอและผู้สนับสนุนด้านการศึกษาของรัฐคนอื่นๆ ได้สื่อสารกับฝ่ายนิติบัญญัติและผู้สมัครเพื่อพยายามปรับปรุงสภาพในโรงเรียนในเซาท์แคโรไลนา และเพื่อให้ได้รับค่าตอบแทนที่ยุติธรรมสำหรับครู เงินทุนที่เท่าเทียมกันสำหรับโรงเรียน และการปฏิรูปวินัย

เรื่องโฆษณาดำเนินต่อไปด้านล่างโฆษณา

เธอเพิ่งย้ายกลับมาที่สะวันนา ในขณะที่เธอบอกว่าเธอขาดการสอนและต้องการกลับไปสอนอีกครั้ง “ฉันก็ชอบที่จะมีความมั่นคงทางการเงินและความสมดุลระหว่างชีวิตและงานที่มั่นคง”

ก่อนที่คุณจะอ่านจดหมายลาออก ให้พิจารณาคำอธิบายต่อไปนี้เกี่ยวกับชีวิตการสอนของเธอ ซึ่งเธอเขียนตามคำขอของฉัน ส่วนโค้งของเรื่องราวของเธอเหมือนกับที่ครูคนอื่นๆ ประสบทั่วประเทศ และรายละเอียดได้เน้นย้ำความคิดเห็นของเธอว่า “ฉันพูดติดตลกเสมอว่าการสอนเป็นงานเต็มเวลาสองงาน อันหนึ่งคือการสอนจริงๆ และอันที่ใช้เวลานานกว่านั้นคือสิ่งพิเศษที่มาพร้อมกับมัน”

เธอเขียนในอีเมล:

วันปกติจะเริ่มประมาณ 6:30 น./6:45 น. นักเรียนเริ่มมาถึงตอน 7 โมงเช้า และในขณะที่สัญญาจ้างของเราเริ่มต้นที่ 7 คุณไม่สามารถเดินเข้าไปในห้องเรียนพร้อมกับนักเรียนได้ เวลาก่อนหน้านี้ถูกใช้ไปเพื่อเตรียมตัวสำหรับวันข้างหน้าหรืออ่านอีเมลที่ส่งไประหว่างที่ฉันหลับ นักเรียนเริ่มมาถึงและรับประทานอาหารเช้าในห้องเรียนขณะทำงานในตอนเช้า ฉันจะสอนแนวคิดใหม่ให้กับนักเรียนที่มีปัญหา ให้การประเมิน กรอกเอกสาร และเข้าร่วมในช่วงเวลานี้ เมื่อประกาศและวันเริ่มต้น การสอนจะเริ่มขึ้น ฉันจะสอนเนื้อหาทั้งหมดยกเว้นเนื้อหาพิเศษ (PE, Art, Music, ฯลฯ ) ครั้งเดียวที่ฉันไม่ได้อยู่กับนักเรียนคือเวลานั้น ฉันจะต้องพานักเรียนไปเรียนพิเศษ แล้วฉันก็จะได้มีเวลาวางแผน เวลานี้มักจะเต็มไปด้วยการประชุม การประชุมระดับทีม/ระดับชั้นมีวันต่อสัปดาห์ การประชุมกับโค้ชวิชาการและ/หรือฝ่ายบริหารเป็นวันต่อสัปดาห์ ซึ่งปกติแล้วจะเหลือเวลาสามวันต่อสัปดาห์ซึ่งฉันสามารถกำหนดเวลาการประชุมกับผู้ปกครองและคณาจารย์/เจ้าหน้าที่อื่นๆ เพื่อหารือเกี่ยวกับความก้าวหน้าของนักเรียนและข้อกังวลด้านวิชาการหรือสังคม นี่เป็นเวลาที่ต้องตอบกลับอีเมล ทำสำเนา เตรียมบทเรียนที่เหลือสำหรับวันนั้น โทรติดต่อผู้ปกครอง ให้คะแนนงานที่มอบหมาย ใส่เกรด และกรอกเอกสาร นี่เป็นโอกาสเดียวที่ฉันจะได้ใช้ห้องน้ำในระหว่างวัน แน่นอน ฉันสามารถโทรไปที่สำนักงานหรือขอให้ครูข้างห้องดูชั้นเรียนของฉันได้ถ้ามันเป็นเหตุฉุกเฉิน แต่คุณไม่สามารถขัดจังหวะการสอนของเพื่อนร่วมงานได้ทุกวัน และจะไม่มีใครจากผู้ดูแลระบบหรือเจ้าหน้าที่ช่วยเหลือเสมอไป ได้ทันที ถ้าคุณไม่อยู่ในที่ประชุม คุณอาจลองทานอาหารกลางวัน เวลาในการวางแผนอยู่ระหว่าง 45-60 นาทีต่อวัน ขึ้นอยู่กับโรงเรียน คุณต้องรีบไปส่งและรับชั้นเรียนของคุณ ถ้าการประชุมผ่านไปสำหรับระดับชั้นประถมศึกษาปีหนึ่งหรือครูหนึ่งคน อาจทำให้กำหนดการของคนอื่นๆ หยุดชะงักในช่วงที่เหลือของวันได้ เราจะพานักเรียนไปรับประทานอาหารกลางวัน ซึ่งโดยทั่วไปจะใช้เวลาประมาณ 25 นาที ในช่วงเวลานี้ เราต้องช่วยเด็กๆ ทุกคนเข้าแถวรับประทานอาหารกลางวัน รับประทานอาหาร ทำความสะอาด และออกนอกเส้นทางสำหรับชั้นเรียนถัดไป นี่เป็นช่วงเวลาที่คุณสามารถลองกินได้ หากคุณไม่มีโอกาสได้ไประหว่างการวางแผน แน่นอน เรากำลังจัดการกับเด็ก ๆ ดังนั้นพวกเขาอาจต้องการคุณในช่วงอาหารกลางวัน มื้อกลางวันและช่วงพักมักจะใช้เวลาร่วมกันอย่างใกล้ชิด ครูอยู่กับชั้นเรียนในช่วงเวลานี้เช่นกัน นอกจากอาหารกลางวัน ช่วงพัก และอาหารพิเศษ คุณกำลังสอนแบบกระดิ่งต่อกระดิ่ง การเลิกจ้างมักจะเริ่มประมาณ 2:15 น. เราทำให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนกลับบ้านตามที่ควรจะเป็น คุณได้รับมอบหมายหน้าที่ผู้ขับรถบัสหรือรถยนต์ การเลิกจ้างมักใช้เวลาเพียงครึ่งชั่วโมงเท่านั้น ที่โรงเรียนแห่งหนึ่ง เรามีเวลาสองสัปดาห์ที่ได้รับมอบหมายให้ “ทำงานสาย” ซึ่งเราต้องอยู่จนกว่าเด็กคนสุดท้ายทุกคนจะถูกรับขึ้นโดยรถบัส ผู้ปกครอง หรือรูปแบบการเดินทางอื่นๆ รถประจำทางสายอาจหมายถึงการกำกับดูแลนักเรียนเวลาเพิ่มขึ้นถึงหนึ่งชั่วโมง เวลาสัญญาสิ้นสุดที่ 3 หากการเลิกจ้างดำเนินไปอย่างราบรื่น คุณมีเวลาในสัญญาเหลือประมาณ 15-25 นาทีเพื่อทำทุกอย่างที่คุณไม่สามารถทำได้ระหว่างการวางแผน ทำสำเนา ส่งอีเมล โทรออก กรอกเอกสาร ติดตามครู/เจ้าหน้าที่/ผู้ดูแลระบบคนอื่นๆ สำหรับคำถาม การทำงานร่วมกันและลายเซ็น ให้คะแนนงานที่มอบหมาย และป้อนเกรด คุณต้องรีเซ็ตห้องเรียนเพื่อจบวันและ/หรือเตรียมตัวสำหรับวันถัดไป คุณต้องเข้าร่วมการประชุมคณาจารย์/เจ้าหน้าที่นอกเวลาสัญญา แต่ความถี่ขึ้นอยู่กับโรงเรียน บางโรงเรียนมีการประชุมรายเดือน บางโรงเรียนมีการประชุมรายสัปดาห์ โดยทั่วไปแล้วจะใช้เวลาหนึ่งชั่วโมง แต่อาจนานถึงหนึ่งชั่วโมงครึ่ง โดยปกติฉันไม่ได้ออกจากโรงเรียนก่อน 5 โมงเย็น เมื่อฉันออกจากโรงเรียน ฉันจะนำคอมพิวเตอร์ที่ทำงานกลับบ้านเพื่อทำงานให้เสร็จ บางครั้งฉันจะออกตอนตี 3 เพราะฉันอยากจะทำงานพิเศษทั้งหมดนี้ในบ้านของฉันเอง ฉันยังซื้อเครื่องพิมพ์/เครื่องถ่ายเอกสารสี เครื่องเคลือบบัตร และเครื่องตัดกระดาษเป็นของตัวเองด้วย เพื่อที่ฉันจะได้ทำวัสดุที่บ้าน ฉันไม่เคยทำงานที่โรงเรียนที่ฉันใช้เครื่องพิมพ์สีได้ ดังนั้นหากจำเป็นต้องใช้เอกสารหรือสำเนาสี ฉันก็ต้องทำที่บ้าน การเคลือบลามิเนตเป็นเรื่องยากที่โรงเรียน บางโรงเรียนไม่อนุญาตให้ครูเคลือบ บางโรงเรียนมีกรอบเวลาที่แน่นอนซึ่งคุณสามารถเคลือบบัตรของคุณเองได้ โดยปกติจะมีเครื่องเคลือบบัตรเพียงเครื่องเดียว ดังนั้นหากมีครูคนอื่นใช้อยู่ คุณก็ต้องรอ โรงเรียนมักจัดประชุม PTA เดือนละครั้งหรือเดือนเว้นเดือน คณาจารย์ / เจ้าหน้าที่ทุกคนคาดว่าจะเข้าร่วม บางโรงเรียนอาจมีดังนั้นคุณไม่จำเป็นต้องเข้าร่วมการประชุมทุกครั้ง แต่คุณต้องเข้าร่วมส่วนใหญ่ นอกจากนี้ยังมีคืนพิเศษของครอบครัวหรือคืนพื้นที่เนื้อหาเกี่ยวกับช่วงเวลาเครื่องหมายซึ่งครอบครัวสามารถมาที่โรงเรียนตั้งแต่ประมาณ 6-8 เพื่อพบกับครูและดำเนินกิจกรรมตามหัวข้อวิชาการบางอย่าง แผนการสอนถูกส่งทุกสัปดาห์ เราจะเขียนแผนการสอนสำหรับแต่ละเนื้อหาในแต่ละวัน คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา การอ่าน ศิลปะภาษา การออกเสียง การเขียน เราเขียนแผนการสอนสำหรับทั้งกลุ่มและการสอนกลุ่มย่อย แผนการสอนมักจะต้องส่งในเทมเพลตเฉพาะ คุณสามารถลองเขียนมันในระหว่างการวางแผน แต่อย่างที่คุณเห็นมีเวลาเหลือไม่มากแล้ว คุณอาจลองอ้างอิงถึงสิ่งที่คุณทำในปีที่แล้วถ้าคุณไม่เปลี่ยนระดับชั้นประถมศึกษา แต่นักเรียนเหล่านี้มีความต้องการที่แตกต่างจากปีที่แล้ว หรือมาตรฐานเปลี่ยนไป หรือเขตมีแนวทางกำหนดอัตราความเร็วใหม่ให้คุณปฏิบัติตาม เราต้องเก็บบันทึกการติดต่อสื่อสารเมื่อติดต่อกับผู้ปกครอง/ครอบครัวเพื่อให้แน่ใจว่าเราจะสามารถป้องกันตนเองและโรงเรียนได้หากผู้ปกครองพยายามที่จะเริ่มต้นสถานการณ์ 'เขาพูด' เธอกล่าว บ่อยครั้งผู้ปกครองไม่สามารถรับสายได้หากเรามีโอกาสโทรหาระหว่างวางแผน การโทรหลังเลิกเรียนมักจะดีกว่าสำหรับการติดต่อจริงๆ นักเรียนบางคนอาจได้รับการระบุว่ากำลังดิ้นรนทั้งในด้านวิชาการหรือทางอารมณ์ และได้เข้าสู่กระบวนการ RTI นี่หมายถึงการกรอกเอกสารรายสัปดาห์หรือรายปักษ์สำหรับเด็กแต่ละคนตามความจำเป็นของตนเพื่อดูว่าการแทรกแซงที่พวกเขาได้รับนั้นได้ผลหรือไม่ หนึ่งปีฉันมีครึ่งชั้นเรียนในกระบวนการ RTI เขตและโรงเรียนมีการทดสอบเพิ่มเติมกว่าการทดสอบของรัฐ ซึ่งหมายความถึงต้นปี กลางปี ​​และปลายปี การเก็บบันทึกและการบริหารการทดสอบสิ้นปี เราจะต้องป้อนข้อมูลจากการประเมินเหล่านี้ลงในระบบหรือเว็บไซต์อื่นเพื่อเก็บบันทึก ครูต้องได้รับการประเมินโดยที่พวกเขาต้องกรอกเอกสารเพิ่มเติมเกี่ยวกับชั้นเรียน การเติบโตทางวิชาการและเป้าหมาย และให้ข้อมูล หากคุณเป็นครูใหม่ คุณต้องส่งงานเพิ่มเติมจากเขตที่คุณต้องส่ง อีเมลจะต้องตอบกลับภายใน 24 ชั่วโมง การใช้เวลานานที่สุดอาจเป็นบัตรรายงาน เราได้รับการคาดหวังให้เขียนย่อหน้าเกี่ยวกับจุดแข็งและจุดอ่อนของเด็กแต่ละคนในพื้นที่เนื้อหาแต่ละช่วงระยะเวลาการทำเครื่องหมายสำหรับบัตรรายงานที่มีขนาดชั้นเรียนไม่เกิน 29 เด็กในขณะที่ยังป้อนอย่างน้อยหนึ่งเกรดต่อพื้นที่เนื้อหาต่อสัปดาห์และประเมินนักเรียนทางสังคมและอารมณ์ การพัฒนา -- บางครั้งมีเกณฑ์การให้คะแนน โดยปกติแล้วจะไม่มี เหตุการณ์พฤติกรรมที่มีการจัดการโดยครูหรือสำนักงานหมายถึงต้องมีการอ้างอิงถึง ฉันยังคงทำงานอยู่บ่อยครั้งเมื่อคู่หมั้นของฉันจะกลับจากที่ทำงานระหว่างเวลา 11 โมงถึงเที่ยงคืน ภาระผูกพันที่อยู่นอกเวลาสัญญาส่วนใหญ่อยู่ภายใต้คำว่า 'หน้าที่และความรับผิดชอบเพิ่มเติม' ในสัญญาของคุณ ผู้ดูแลระบบ [istration] สามารถและจะใช้คำฟุ่มเฟือยนั้นเพื่อให้คุณทำอะไรก็ได้

นี่คือข้อความในจดหมายของเธอ ซึ่งเขียนถึงผู้กำกับ Gerrita Postlewait จากเขตการศึกษา Charleston County เมื่อวันที่ 5 พฤศจิกายน McCall อนุญาตให้ฉันเผยแพร่ และฉันกำลังทำเช่นนั้นเพราะมันแสดงถึงความเจ็บปวดที่ครูหลายคนรู้สึก

เรียน Dr. Postlewait โปรดยอมรับจดหมายฉบับนี้เป็นการแจ้งการลาออกจากการศึกษาของรัฐโดยมีผลทันที โปรดเข้าใจว่าสิ่งนี้ไม่เกี่ยวข้องกับลูกๆ ของฉัน คุณวอลเลซ หรือคณาจารย์และเจ้าหน้าที่คนอื่นๆ ที่ Murray-LaSaine ฉันไม่คิดว่าตัวเองจะเหมาะกับชั้นเรียน ผู้ดูแลระบบ และโรงเรียนของฉันมากกว่านี้ ฉันคิดว่าฉันได้พบโรงเรียนของฉันตลอดไป อันที่จริง สิ่งเดียวที่ทำให้ฉันไม่ลาออกจนถึงตอนนี้คือความรักที่ฉันมีต่อนักเรียน ความรักที่ฉันมีต่อการสอน และความรู้สึกผิดหนักที่ฉันรู้สึกต่อลูกๆ หรือทางวิชาการ อย่างไรก็ตาม ฉันไม่สามารถจุดไฟเผาตัวเองเพื่อให้คนอื่นอบอุ่นได้ การล่วงละเมิดอย่างเป็นระบบและการละเลยนักการศึกษาและพนักงานบริการสาธารณะในรัฐเซาท์แคโรไลนาควรทำให้พลเมืองของตนเดือดดาล ความต้องการที่ไม่สมจริงและลักษณะที่สิ้นเปลืองทั้งหมดของอาชีพนี้ไม่ยั่งยืน ฉันยังคงเป็นมนุษย์ ไม่มีเวลาที่จะเป็นคนที่ทำงานและให้ความสนใจและรักงานนี้อย่างเต็มที่ อาชีพนี้มีรายการ 'หน้าที่และความรับผิดชอบเพิ่มเติม' ที่ไม่มีวันสิ้นสุดซึ่งเราไม่ได้รับทรัพยากรสำหรับการทำให้สำเร็จ ฉันไม่สามารถปล่อยให้อาชีพการงานมาบงการและเรียกร้องให้ทุกคนมีเวลาอีกสักนาที และฉันจะไม่ถูกรังแกให้ทำต่อไปด้วยความรู้สึกผิดที่หลงทางเพราะอาจละเลยเด็ก ๆ มันไม่สมจริงที่จะคาดหวังสิ่งนี้จากผู้คนมากมาย เราเป็นครู แต่เรายังเป็นคน ฉันได้เปรียบเทียบความคาดหวังอย่างเป็นระบบของอาชีพนี้กับรายการสัญญาณการล่วงละเมิดที่ให้ไว้โดยสายด่วนการล่วงละเมิดในประเทศ หากคุณแทนที่ 'เขา' ด้วย 'การศึกษาสาธารณะ' มันก็จะเข้ากันได้อย่างสมบูรณ์แบบกับสิ่งที่เรากำลังประสบอยู่ทั่วอเมริกา ถ้าฉันจะบอกว่าคู่ของฉันทำให้ฉันผ่านการทารุณกรรมและการทารุณกรรมทั้งหมดนี้ ผู้คนจะขังฉันไว้ในที่พักพิงและยืนกรานให้ฉันทิ้งเขาไป แต่เนื่องจากนี่คือการเรียกของฉัน และฉันต้องเสียสละตัวเองเพื่อลูกๆ ไม่ใช่เรื่องใหญ่โตอะไร เพราะถ้าฉันรักงานของตัวเองจริง ๆ และรักเด็ก ๆ จริง ๆ ฉันควรจะเต็มใจทำทุกอย่างที่ทำได้และเสียสละทุกอย่างที่ฉันต้องการเพื่อมอบทุกสิ่งที่พวกเขาต้องการให้พวกเขา ทำสิ่งต่างๆ ได้มากขึ้นโดยใช้เวลา เงินทุน และทรัพยากรน้อยลง รับโทษ ความผิด และความรับผิดชอบให้มากขึ้น พร้อมที่จะเสียสละชีวิตส่วนตัว สุขภาพจิต และความปลอดภัยทางร่างกาย อย่าเป็นผู้ร้องเรียน ท้ายที่สุดแล้ว ถ้าคุณทำงานแค่ 7-3 เป็นเวลา 180 วันต่อปี แล้วจะมีอะไรให้บ่นอีกล่ะ? ถ้ามันง่ายขนาดนั้น ในการแสดงความเห็นแก่ตัวที่ยากที่สุดที่ฉันเคยเผชิญมา ฉันต้องยอมเสียสละเพื่อช่วยเหลือเลี้ยงดูลูกๆ ของคนอื่น ฉันจะไม่อยู่ในความสัมพันธ์ที่ไม่เหมาะสมกับการศึกษาของรัฐอีกต่อไป ฉันจะเป็นแบบอย่างให้กับนักเรียนปัจจุบันและอดีตของฉันว่าการเคารพตนเอง การกำหนดขอบเขตที่เข้มงวด และการยืนหยัดเพื่อสิ่งที่ถูกต้องนั้นเป็นอย่างไร จากสถานการณ์ทั้งหมดนี้ ฉันได้ปกป้องอย่างดุเดือดว่าฉันรักลูก ๆ ของฉันมากแค่ไหนและฉันรักการสอนมากเพียงใด ฉันจะไม่ปล่อยให้ใครพยายามตำหนิที่นั่น เป็นเพราะฉันรักการสอน ฉันจะไม่ทนกับสิ่งที่รัฐทำกับนักการศึกษาและเด็ก ๆ ที่อยู่ในความดูแล น่าเสียดายที่ปัญหาเหล่านี้จะไม่ได้รับการแก้ไขจนกว่าการรับรู้ของการศึกษาของรัฐและการบริการสังคมของรัฐอื่น ๆ จะเปลี่ยนไป จากนั้นผู้คนจะรวมตัวกันเพื่อเป้าหมายร่วมกันในการยกระดับทรัพยากรที่จำเป็นเหล่านี้ให้อยู่ในสถานะความเคารพที่พวกเขาสมควรได้รับ ประชาชนจำเป็นต้องได้รับเวลา เงินทุน และทรัพยากรที่ต้องการ เราจำเป็นต้องจัดลำดับความสำคัญของการศึกษา ไม่ใช่แค่ให้บริการแบบปากต่อปาก จนกว่าผู้คนจำนวนมากจะตัดสินใจว่าสิ่งนี้คุ้มค่าที่จะเอะอะ ผู้ที่อยู่ในอำนาจก็ไม่มีเหตุผลที่จะฟังความเจ็บปวด คำวิงวอน และความกลัวของเราที่จะทำการเปลี่ยนแปลงใดๆ สิ่งนี้จะเกิดขึ้นต่อไป มันจะไม่ดีขึ้นเช่นนี้ ฉันเข้าใจว่าตอนนี้คุณและคณะกรรมการมูลนิธิต้องติดต่อกระทรวงศึกษาธิการแห่งรัฐ ฉันเข้าใจว่าใบรับรองการสอนของฉันอาจถูกระงับหรือเพิกถอนได้ในระยะเวลาไม่เกินหนึ่งปี แม้ว่าความคิดจะทำลายหัวใจของฉัน ฉันรู้ว่าคุณต้องทำในสิ่งที่คุณต้องทำ เป็นราคาที่ต้องจ่ายมาก แต่ฉันต้องยอมรับ ฉันหวังว่าในเวลาที่คุณจะพบการให้อภัยสำหรับฉันและการตัดสินใจที่ฉันต้องทำ ฉันหวังว่าถ้าคุณมีความโกรธ ขุ่นเคือง หรือเสียใจกับสิ่งนี้ คุณสามารถนำมันไปสู่หนทางที่รับผิดชอบต่อปัญหาทางระบบนี้ ฉันต้องทำให้ครอบครัวและสุขภาพของฉันอยู่เหนืออาชีพการงานของฉัน อาชีพนี้มีมาก่อนฉันและจะคงอยู่ต่อไปโดยไม่มีฉัน ลูก ๆ ของฉันมีครูมาก่อนฉันและจะมีครูมากมายหลังจากฉัน แต่ครอบครัวของฉันมีเพียงฉันคนเดียว ฉันมีโอกาสเพียงครั้งเดียวในการใช้ชีวิตที่เติมเต็มทุกอย่าง ไม่ใช่แค่เป้าหมายในอาชีพการงานของฉัน ฉันต้องจัดลำดับความสำคัญของค่านิยมของฉัน คำพูดไม่สามารถแสดงความรู้สึกผิด ความละอาย และความเศร้าโศกได้ ฉันรู้สึกว่าลูกๆ ที่น่ารักและโรงเรียนที่น่ารักของฉันได้รับหรืออาจยังคงได้รับผลกระทบในทางลบจากสิ่งนี้ไม่ว่าในทางใด ฉันหวังเป็นอย่างยิ่งว่าคุณจะสามารถยกโทษให้ฉันและขยายความสง่างามให้ฉันได้ทันเวลา ด้วยรักมากมาย มิสซาไรอาห์ แมคคอล